L’inici a la llar d’infants esdevé un període molt sensible a causa de la quantitat d’emocions i sentiments que s’hi barregen, no només per part dels infants , sinó que també per la de la resta dels agents implicats. Per una banda, ens trobem amb els més petits i les seves famílies, algunes de les quals experimenten la separació per primer cop. En conseqüència, han de conèixer nous espais i nous adults i, en comptades ocasions, això genera incertesa. Per l’altra, també intervenen les persones educadores de referència i tota la comunitat educativa que forma part del centre, les quals han de crear noves sinergies entre la família i l’escola. En aquest context, el procés de familiarització esdevé imprescindible per l’acompanyament a l’infant i, per aconseguir-ho, és crucial establir una relació de confiança sòlida en el temps que ajudi a detectar les seves habilitats, coneixements i nivells de socialització.